课堂与研讨，学习与成长

我校承办教科一片“文献综述撰写”专题研讨活动

根据市教师发展中心、教科一片活动安排，12月19日下午，我校西校区承办了昆山市教科一片“文献综述撰写”专题研讨活动。

本次活动包含两个环节：第一环节，课堂展示；第二环节，专题研讨。

课堂展示

语文

实验小学陆依洁老师执教《雾在哪里》

《雾在哪里》是一篇科学童话故事，在本节课的设计中，陆老师通过对相似句子的比较让学生发现课文结构的相似之处，明白课文的第三、四、段是按照“雾说的话——雾做的事——景物的变化”来写的，这样写不仅条理清楚，而且使课文读上来朗朗上口，并以此引出仿写句式，紧扣课文内容进行写话训练，提高学生的写话能力。

世贸小学王田艳老师执教《精卫填海》

王老师执教文言文《精卫填海》，以讲故事导入并贯穿整堂课，让学生在不知不觉中进入文言文的学习，课堂氛围和谐，富有童趣。王老师采用以读代讲的方式，一步步引导孩子感悟、实践，指导学生读通、读懂、读好文言文，并且教会学生文言文学习的方法，教学扎实有效，提高孩子们学习文言文的兴趣，也为孩子们以后学习文言文打下了坚实的基础。

兵希小学邵静老师执教《掌声》

邵老师本课的教学主要着眼于“情”，扎根于“读”，内化于“讲”。在教学第二自然段的时候，邵老师以人物动作为抓手，紧紧抓住动词“坐”，借助“总是”“慢吞吞”“一角”这些细节描写的词语，让孩子在朗读中体会人物内心情感，感受动作描写体现人物形象的写法，做到了“一课一得”。

前景小学王素凤老师执教《西门豹治邺》

王老师执教的《西门豹治邺》，通过围绕问题，让学生自主探究。在寻求答案的过程中，学生的主动性得到了充分提升。通过思考、分析、交流，锻炼了学生动脑、动口的能力。教师的提问随着学生的思路转移，进行了必要的点拨。创设了师生间民主、和谐的教学空间。体现了平等、信任、相互尊重的师生关系。

数学

前景小学王洪娣老师执教《复习11—20以内的数》

通过对20以内数的复习，让学生对数的组成和运用有更深的理解和体会。在本节课中，王老师利用小组评价，调动学生参与学习的热情，回答问题积极踊跃。制作的课件符合一年级学龄特点，利用闯关比拼，有层次地呈现复习内容，由易入难，层层递进。在书写环节，利用学生的错误进行分析，巧妙地突破易错题。教学中还穿插游戏，充分调动了学生学习的积极性。

实验小学刘燕红老师执教《分数的初步认识（一）》

本节课，刘教师注重关注学生的操作活动。“分数”是抽象的概念，刘老师通过两次“折一折、画一画”的操作为学生搭建了一座连接抽象概念和学生形象思维之间的桥梁。关注了三年级学生的学习特点，体现了课堂中学生的主体地位。

英语

菉溪小学蔡静老师执教《Uuit8 Dolls》

本节课为Unit8 Dolls的Sound time、Rhyme time&Checkout time。通过创设一个人物Zoy，来巧妙地串联三部分的内容，使其成为一个完整的情境，让学生和主人公一起经历丰富多彩的一天，更有代入感。最后的写作环节层层递进，发挥了学生的自主性，充分挖掘了学生创造使用语言的能力和语言输出能力，符合学生语言习得的规律。

体育

兵希小学李金元老师执教《合作跑》

本课设计精巧，李老师采用挑战式教学，激发学生斗志，活跃课堂气氛；融合讨论式教学，启迪学生创新，培养孩子养成合作学习的习惯。李老师合理使用标志盘、标志桶，训练学生反应能力及运动能力，达到本课的教学目标。

刘艳老师执教《呼啦圈操单个动作：合作翻转圈、举圈和放圈》

刘老师在准备部分利用“连连看”游戏帮助学生迅速找到位置，热身跑和呼啦圈操以学生喜爱的“小火车”的形式加上动感的音乐和简单的动作，让学生在热身的基础上进一步熟悉呼啦圈器材。基本部分通过找朋友游戏让建立初步的默契，随后通过讲解、示范、学生自主学练、集体练习等手段，帮助学生掌握动作，并加入了自主创编环节，充分体现学生的主体地位。

专题研讨

教科一片片长孙希主任主持专题研讨

教科一片的教科主任集中学习、研讨“如何撰写文献综述”。孙片长希主任对文献综述的概念、组成要素、撰写要点及注意事项等方面进行了具体讲述和举例说明。本次研讨活动，为今后文献综述的撰写指明了方向，明确了方法，也有助于提高课题主持人的科研能力。