为全面推进江苏省中小学教学研究立项课题研究工作，加强课题实施过程管理，提高课题研究的实效性，2020年6月17日，省中小学教学研究第十三期立项课题开题论证活动在昆山市实验小学举行，课题专家、昆山市相关小学的教科主任及骨干教师参加了这次活动。

    本次活动的议程共两项。

        第一项议程：课题探索，教学展示

    来自实验小学、玉峰实验学校、培本小学、菉溪小学的6位老师进行了精彩的课堂展示。

        第二项议程：开题论证，反思提升

    课题专家和课题组骨干成员一起就两项“十三五”省级教学研究立项课题进行开题研讨。

    本课题中的“数学悦读”，是指学生围绕一个单元主题，以教材、 数学课外读物、课题组创办的微信订阅号“数学悦读”等为基本内容，学生自发地、自信地、自主地设计提出问题，查找搜集资料并进行数学材料地阅读，通过新媒体不受时间和空间进行广泛交流、纠正完善、解决问题，贯穿数学学习全过程，从课堂走向课外，培养学生的数学关键能力、必备品格和正确的价值观。

    课题组主持人顾英杰老师就《基于深度学习的小学数学模型思想的实践研究》课题作开题报告。

    本课题立足教学创新和实践的研究。从数学本质出发，紧密联系生活，通过多元的活动，在数学知识的广度拓展、深度挖掘、力度强化上下功夫，让学生全身心积极参与，体验成功，把握数学建模初步的思想方法，形成积极的内在学习动机，成为具有独立性、批判性、创造性又具有合作精神、基础扎实的优秀学习者。