展青春姿态，续学习征途。为了让新教师尽快掌握教学小学语文教材延伸性阅读课程的方法，进一步提升新教师的教育教学水平，12月23日，昆山市小学语文2020届小学语文青年教师培训活动在昆山市柏庐实验小学举行。昆山市教师发展中心潘琰主任，昆山市柏庐实验小学蔡雪琴校长到会指导，几百位青年语文教师参加培训。

活动先由昆山市柏庐实验小学黄主勤老师和谢琳老师分别执教《〈骆驼祥子〉导读》和《〈昆虫记〉导读》两节示范课，这对新教师的成长具有很大的启发意义。黄主勤老师由关注小说三要素导入，对主人公祥子命运的三起三落进行了回顾，随后另辟蹊径，由学生交流、讨论小说中令自己印象深刻的次要人物，引领学生走进文本深处，走出了浅层阅读的桎梏，展示了扎实高效的语文课堂。谢琳老师的教学思路清晰，创设了多种语言活动的机会，让学生基于自己的阅读经验进行交流，探秘虫趣，学生兴趣浓厚，教学效果极好。

两节课后，蔡雪琴校长对课堂进行细致入微的点评，对两位教师的成长给予了充分的肯定。随后，蔡雪琴校长面对“整本书的阅读”这一热点问题，开展了一场精彩的讲座。蒋老师指出，语文教师在指导学生进行整本书的阅读时，容易走入导读内容程式化、阅读附加累赘化、交流分享被动化的误区，应该将导读的航向变为激发学生阅读兴趣，满足学生需求；让学生进行深入研究，有所感知。她将科学系统的理论与教材中丰富详实的案例相结合，化抽象为具体，让新教师们更加明确今后教学的方向。

活动最后，教师发展中心潘琰主任对全体新教师提出建议，她以幽默风趣的语言告诉大家，好的课堂应该是换位思考的课堂；是克制的课堂；是陪伴、等待的课堂，鼓励大家做好课内到课外的延伸。

本次培训以课例为抓手，以讲座为指导，新教师们积极参与，共同探究，分享成果。在教师发展中心的引领下，新教师们不断学习，不断探索，满载收获，一定会更加促进我校语文学科专业、智慧、向上地发展。

                                                                                                                           ——胡阳语