昆山市实验小学学生体质管理工作方案

为全面贯彻落实国家教育部、省教育厅和上级主管部门关于“中小学生作业管理、睡眠管理、手机管理、读物管理、体质健康管理”（以下简称“五项管理”）工作通知精神，结合本校体育工作实际，为进一步规范和加强我校学生身体素质，切实提高学生体质健康水平，特制定本方案。

一、加强宣传教育引导
    学校通过讲座,家长会、体育课健康课等多种形式，让学生和家长了解运动在增强体质、促进健康、预防肥胖与近视、锤炼意志、健全人格等方面的重要作用,提高学生体育与健康素养,增强体质健康管理的意识和能力。

二、开齐开足体育与健康课程
    落实国家规定的体有与健康课程刚性要求,开齐、开足、上好体育健康课。保障一至二年级每周4课时,三至六年级每周3课时,不以任何理由挤占体育与健康课和学生在校体育活动时间。
    三、保证体育活动时间
    1.学校每天上午设置30分钟的大课间活动，开展广播操、5分钟长跑、自选体育活动等活动，保障学生每天课间充分的室外活动。学校还在每天下午课间设置自编室内手指操活动，进一步丰富学生课间活动，为落实每天校内运动一小时提供了保障。
    2.严格实施课间“清空”计划,每节课后安排学生走出教室适量活动和放松。

3.布置家庭体育锻炼作业,有锻炼内容、锻炼强度和时长等方面的要求。学校对体育家庭作业加强指导,提供优质的锻炼资源,及时和家长保持沟通。
   四、提高体育教学质量

1.学校聚焦“教会、勤练、常赛”，提高体育教学质量。课堂上尝试采用信息化设备对学生在体育课堂教学活动中的运动密度、运动负荷等进行实时监测，确保学生课堂运动强度达标。
    2.逐步完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”体育教学模式,让每位学生握掌1一2项运动技能,在一至六年级开设了篮球课，强化足球、渗透击剑知识技能教学。

五、丰富体育竞赛活动

课后开设丰富的体育类社团活动，开展运动队训练，每学年组织春季田径运动会和秋季的体育节，做到班班有比赛，人人有项目。学校“体育与健身课+体育兴趣拓展课+体育社团+运动队”的体育课程体系，有普及有提高，充分满足了不同学生的需求。

六、完善体质健康测试

1.学校制定并落实学生体质健康测试制度，有测试方案、测试统计分析报告及改进策略报告，建立并落实学生体质健康抽测复核制度，为每一位学生建立体质健康档案。

2.健全家校沟通机制,及时将学生的体质健测试结果和健康体检结果反馈家长,形成家校协同育人合力。
    3.落实《综合防控儿童青少年近视实施方案》要求,执行我校学生视力、睡眠状况监测机制。

七、评价机制保障措施

1.建章立制,规范管理。构建本校学生的体质健康管理的一系列制度,抓规范要求,从制度上规范学生体质健康情况的落实,建立学生体质健康常规检查制度,进行规范管理,形成以体育教师、班主任和家长协调配合的管理机制,注重对学生体质健康的反馈,确保学生每天的锻炼时间达到要求。
    2.强化督查,完善评价。学校将体质健康工作开情况作为所有教师工作的考核内容之一,加监督检查,切实将学生体质健康工作的开展落到实处。
    3.学校通过线上线下平台进行宣传《实验小学学生体质健康管理办法》,提高家长和学生的认识,家校协同,保证锻炼时间,促进学生身心健康发展。
                                          2021年3月