2021年12月18日，昆山市实验小学教育集团举行本学期第三次（总第103次）“三环五步”教科研活动。参加本次活动的还有集团成员学校张浦二小以及夏驾河小学的部分老师。

首先，由5位老师进行课堂展示。

语文组，我校的杨奕璟老师执教了《狐假虎威》。杨老师的课以生为本，突出学生的主体地位，随文识字时，放手让学生说自己的识字方法。选择的教学方法也灵活多变，避免“满堂讲”“满堂问”，激发学习积极性和主动性，变“要我学”为“我要学”。杨老师十分尊重学生的独特感受，让他们选择性品读，体现了阅读理解的个性化。这样做，既强化了学生的主体性，也彰显了教师的主导性。

数学组，我校的王强老师执教了 《年月日的认识》一课。本课的教学设计体现了学生学习的“有效性”。积极了解儿童的现有经验，如“现在想一想，你们都知道年、月、日的哪些知识？”这些问题的答案可能五花八门，却能真实地反映儿童在这方面的真实水平。重视数学活动的建设和开展。倡导“自主探究”式学习，倡导自主讨论、交流，让数学走进生活。本课以设置悬念——自主探究——应用拓展这样的教学策略开展教学，水到渠成。

英语组，我校周婷老师执教了《 Project 2 My snack bar》。在这节课的设计中，Project是一个复习的板块，目的是通过形式多样的综合语言实践活动，引导学生思考、调查、讨论、交流和合作，综合运用前几个单元所学的语言知识和语言技能，完成学习任务，展现学习成果。

体育组，我校的凌素英老师执教了《水平一：一年级跳绳与游戏单元》一课，教学中凌老师选择学生感兴趣的教学方法如实践法、竞赛法、评价法等多种手段，引导、激励学生，和学生互动，抓住学生的兴趣，从学生的直观入手，紧紧地抓住学生的心理，使他们积极主动地投入到课堂教学中来，孩子们在“玩中学，学中玩”，感受到体育课的乐趣。

音乐组，我校的陈熙文老师执教了《锣鼓歌》一课。陈老师利用低年级学生活泼好动的特点，引导学生用拍凳子，拍手的方式来模仿打击乐器的音色，尝试用声势动作来代替锣、鼓的演奏，为更好的表演歌曲做铺垫。这节课的教学重难点得当，学生能用圆润、富有弹性的声音演唱歌曲《锣鼓歌》，能认识锣和鼓这两件民族乐器以及掌握它们的演奏手法。

之后，各组的五位老师先进行了说课，围绕教学环节阐述了设计意图，后由我校的骨干老师进行点评。

本次活动，为青年老师们互相学习和锻炼提供了很好的平台，提升了青年教师们的课堂驾驭能力与课堂教学技能，也增进了学校之间、集团成员之间的交流和友谊。