2022年11月26日上午我校开展本学期第二次（总第105次）“三环五步”教科研活动。本次活动以线上的形式进行听课和评课。

  苏思涵老师执教语文课《长相思》，本课是统编版小学语文教材五年级上册21课《古诗词三首》中的第三首，是清代词人纳兰性德的一首脍炙人口、情意绵绵的思乡之词，表现了羁旅怀乡的主题。全词以白描手法，朴素的语言，表现出真切的情感，描写了词人在外对故乡的思念，抒发了词人深苦绵长的思乡之情。本词主要让学生通过朗读、感悟、想象，体会作者所要表达的思乡之情。

王少鹏老师执教数学课《解决问题的策略——一一列举（2）》，学生自主选择列举形式开展例举活动——交流各人的例举形式、过程、结果和经验。在此基础上引导他们同中求异，真切感受例举解决问题的策略价值。用“文字排一排”是学生最易想到的方法，本质 上就是搭配组合问题，在学生展示《作业单》并阐述思路的过程中，教师强调思考的时候需要从每支队伍逐一想起，为进一步研究例举的策略提供了鲜活的教学资源。紧接着借助列表、连线和画图等不同例举方式的呈现，让学生体会到例举方法的多样性和灵活性。在观察、比较、纠错的

过程中，帮助学生学会有条理、按步骤地思考，进一步明晰一一例举的关键是有序思考，例举得出的结果应该及时检验。

钱君老师执教英语课《Unit7 Protect the Earth》，本课通过展示水、树木、能源等在我们生活中的重要性，来提高人们保护地球的意识。文中有几个重要的句型需要掌握，如use…to do sth. 情态动词should和shouldn’t的复现，同时课文中出现了很多动词如protect，save，reuse，waste等，是学生的学习难点。最后通过对本课的学习，学生应该提高自己保护地球的意识。

沙瑞香老师执教体育课《双手前抛实心球》，本课热身部分采用慢跑热身，并在跑动中进行肩部环绕、后踢腿、高抬腿的小练习，快速调动学生的身体，让学生的身体和心理能够很快地进入本课的学习。通过韵律热身操《天天向上》活动关节，并把投掷实心球的徒手动作融入其中，为基本部分做好铺垫。针对重难点，在基本部分设计了三种练习手段让学生练习并体会快速挥臂、腰腹收缩用力、和蹬腿的发力动作，让学生明确双手前抛实心球的最后用力方法。通过直观法让学生观察教师的动作，并启发学生思考，让学生知道合理的出手角度对远度的重要性，采用标志绳，让学生对自己的出手角度有一定的判断，确保出手角度合理。随后2人合作练习，构建一种开放的学习环境，让学生在交流中改进，在合作中提高。同时，教师巡回指导，及时鼓励学生，欣赏学生，不断提升学生的自信心和积极性。游戏采用个人积分赛的形式，将学、练、赛一体化，培养学生不断挑战自我的精神。体能练习继续发展学生的腰腹力量和快速反应能力，增强身体素质。最后在舒缓的音乐中放松肢体，缓解身心。

朱瑛琦老师执教美术课《多姿多彩的靠垫》，本课是小学美术四年级上册第十二课，本节课是造型·设计领域的内容。通过本课学习，使学生感受“设计”在生活中的作用，学习美术是为了最终美化生活。教学内容安排上除了有对知识技能的传授，也同时兼顾了学生个性的体现。作业中除了使用对称纹样的设计外，还可以让学生用自已喜欢的方式进行装饰，扩大了学生的创作的思路，充分发挥了不同学生的个性要求，让不同学生的创造力得以发挥。

史梦晗老师执教科学课《身体的运动》，本课是教科版科学五年级上册第四单元《健康生活》第2课。本课是站在人体系统、器官的角度认识人体，了解人体的工作机制，重在让学生认识骨、关节、肌肉的协同工作。首先通过热身运动的毽子操导入本课。接着出示探索部分的两个活动，一是学生经历举起哑铃的过程，观察、感受举哑铃过程中上肢不同部位的变化;二是制作运动模型，进一步了解骨、关节和肌肉是如何协同工作的。研讨部分是基于探究活动以及学生的生活实际和已有认知展开的。最后拓展部分启发学生关注生产生活中有许多工具的结构与功能与生物体相似，能进一步了解科学对生产生活的影响。