为全面推进省教育科学规划立项课题的研究工作，加强课题实施过程管理，提高课题研究的实效性，省教育科学“十四五”规划课题中期汇报活动于2023年12月 15日下午在我校西校区举行。参加活动的有专家组、参与中期汇报的课题组成员、相关教科主任及每校的科研骨干教师。

课堂展示

首先六位老师进行课堂展示。

昆山市实验小学的胡阳语老师执教的《七律·长征》一课，以“跟着诗歌重走长征路”为主题情境，围绕“品诗”“悟神”两个要点，充分运用各种媒介资源，在史料铺垫中拉近学生 与历史的距离，在入境还原中丰厚体验，在诵读观看中化难为易，在创意呈现中展示成果。四大学习任务层层推进，学生充分感悟了诗作运用点面结合、反差等手法的作用，深入理解了红军长征的大无畏英雄气概和革命乐观主义精神，实现了语言与精神的同构共生。

来自同心小学的王弈老师执教《梅兰芳蓄须》一课。这节课环节清晰，课堂气氛活跃。课堂分为三个部分：一是帮助学生理解特殊年代背景下难理解词语的意思；二是借助表格，学习用“时间轴”概括课文主要内容；三是对比梅兰芳“心甘情愿”和“被逼无奈”的语段，体悟人物品格。整堂课环环相扣、层层递进，学生在语言的浸润中获得了知识的积累和文化的熏陶。

柏庐实验小学的朱琳老师执教《有趣的算式》。在这一课中，朱老师让学生将复杂算式转化成简单算式，通过不断观察、比较、发现、验证、应用，从简单算式中找到规律从而解决复杂问题。在相似、有递进的探究活动中，把有趣的数学算式和科学规律相结合，锻炼学生的思维。课堂上还组织学生欣赏金字塔式的有趣算式，学生感受到了数学之美，学习数学的兴趣也更加浓厚了。

张浦二小的管思源老师执教语文课《慈母情深》。本课是部编版小学语文五年级上册第六单元的一篇记叙文。管老师的整个教学过程紧紧围绕“拍摄电影《慈母情深》”这个情境展开，分为布置内景、选择镜头、试镜演员三个任务，充分调动学生的积极性，让学生全身心参与到课堂中。

昆山市实验小学的沈凌莉老师执教《走进图书馆》一课，通过带领学生走进图书馆去发现问题、分析原因，并提出解决问题的办法——设计标志。在此基础上分析标志，学习不同类型的标志设计，让学生感受标志的特点，体验标志的设计之美。沈老师的课堂激发了学生的阅读热情，丰厚了他们的文化底蕴。

  来自朝阳小学的钱琰铭老师执教了《少年闰土》一课。本课以“归类识字，读通课文”“梳理情节，理清人物关系”和“概括新鲜事，感受闰土形象”来展开教学，让学生在理解中朗读，在朗读中加深理解。以读代讲，适时点拨，使学生走进文本，在情境中激发学生学习的积极性和主动性。 

课题中期汇报

第二个环节是课题中期汇报，由昆山市教师发展中心研训员袁干斌老师主持。

昆山市实验小学的胡阳语老师作为课题主持人首先汇报省教育科学“十四五”规划课题“基于学习科学的小学跨媒介阅读与交流实践研究”进展。聚焦课程资源开发、教学策略探寻等难点，课题组成员在核心期刊《语文建设》等发表论文7篇，1篇被人大复印资料全文转载；教师开设的19节校、县、市级公开课，通过“慧读慧言”公众号推出的学生跨媒介阅读与交流成果，都产生较大影响。最后对存在问题和下一步研究计划进行了说明。

  来自张浦二小的邓超书记作为课题主持人对课题《语用教学视野下“语言+”课堂构建的研究》进行了中期汇报。邓书记对本课题从开题至今的研究内容进行了梳理，展示了开题以来的部分成果，对“语用教学”和“语言+”课堂进行了更加深入地阐述，并提出了存在的问题以及今后努力的方向。

专家指导引路

本次活动邀请到苏州工业园区教师发展中心科研部主任孙春福、原苏州市吴江区教科室主任徐炳嵘两位专家，他们对本次进行中期汇报的两个课题进行了详细的点评和指导。

孙春福主任对两个优秀课题的中期汇报表示了充分肯定，认为两个课题都具有较高的科学性、思想性、前瞻性和实践性，并且截至中期，两个课题均取得了质量较高的成果。同时，孙主任帮助课题组厘清汇报中的一些重要思路，为课题下一个阶段的深入开展指出了更加明确的方向。

徐炳嵘主任认为这两个课题都具有推广价值，课题前期做得踏实，成果丰硕。在下一个阶段，我们要更清晰地找准定位，将中小学一线教师的实践优势发挥出来，扬长避短，助力课题更加顺利地开展。

结束语

本次课题中期汇报活动，既是对课题前期实施情况的客观检验，也是对课题后期开展的有力引领。课题组成员将潜心钻研，蓄力前行，不断拓宽研究思路，丰富活动内容，优化研究成果，全力推动课题研究工作往更深层次开展。